TRABAJO RACISMO Vs MULTICULTURALIDAD

Primeramente, hemos distinguido entre 2 conceptos fundamentales:

RACISMO: consiste en tratar de manera despectiva a otras personas debido a sus rasgos físicos,  caracteres biológicos, etc.

XENOFOBIA: es el miedo al extranjero por las diferencias sociales y culturales, o los prejuicios lingüísticos, históricos, religiosos, culturales…

ž         ¿Qué ejemplos utilizarías para diferenciar estos dos conceptos?

Ej.: podemos observar el racismo cuando una persona de piel blanca trata con menos apego y atención a una persona de piel más morena o negra en una tienda.

Ej.: la xenofobia está presente en situaciones como la siguiente: una persona de habla extranjera llama a la puerta de nuestra casa y decidimos no abrir por miedo, debido a su aspecto, su lengua…

Además, la escuela actúa como mecanismo de reproducción cultural de la conducta ciudadana (los maestros que enseñan, están influenciados por la sociedad en la que viven). Los valores que se obtienen de la escuela pueden ser tanto buenos, como malos. Y la discriminación puede ser:

   Por razones de nacionalidad, religión, raza, elección sexual, edad…

                 Por la condición social o económica. Ej.: la pobreza.

          Por razones de sexo: las mujeres.

ž           ¿Crees que la influencia de los compañeros puede afectar en este tema?

Obviamente, en la infancia y la adolescencia, los amigos son pilares muy importantes para el correcto desarrollo del niño. Por tanto, no es de extrañar que busquen la aceptación adaptando su conducta y pensamientos a la de sus compañeros. Como consecuencia, pueden darse casos de bullying con niños más pequeños, racismo que compañeros extranjeros…

 ESTRUCTURA FÍSICA DEL COLEGIO 

Tras un repaso por las partes que componen un colegio (aulas, salón de actos, salta ALTHIA, baños, despacho del director…) que deben seguir unas medidas reglamentarias impuestas, nos preguntamos:

¿Afecta la organización de las mesas en torno al profesor en la atención de los alumnos sobre él? La respuesta general ha sido positiva, una disposición en modo círculo o modo cine permite a los alumnos ver al resto de compañeros y al profesor lo que favorece su comunicación.

Hay un estudio sobre la aplicación de nuevas tecnologías en la India, se ha descubierto que los niños aprendían antes  a manejar ordenadores, y era porque solo había un baño y era para chicos, mientras que, las chicas se tiraban todo el día reteniendo líquidos por lo que su atención era mucho menor.

Por último, todos los centros españoles no cuentan con las medidas reglamentarias, aunque para abrir un centro se necesita pasar una inspección (con recomendaciones: radiadores tapados, nº de radiadores por aula; número ventanales, protección en las manillas de las puertas…).