ASPECTOS LEGALES Y NORMATIVOS QUE AFECTAN A LA ACTIVIDAD DOCENTE

La sociedad (maestros, alumnos, padres…) está cansada de tantos cambios de leyes educativas.

Además, sobre la labor del claustro (de maestros), se sobrevalora el trabajo manual (corrección de exámenes) y se desvaloriza el trabajo intelectual (de preparación de actividades, clases). Se usan los castigos de manera muy particular (Ej.: las faltas en las aulas, se cree que apartar a un individuo es mejor para todos, pero el castigo debe ser para corregir la conducta inapropiada).

Por último, el concepto de libertad es controlar la necesidad de uno mismo (Heckel). Hay que enseñarle al niño los límites y a usar las cosas, es decir, transmitir una lección de  mesura con la libertad (saber hacer y saber comportarte). Por tanto, la libertad tiene mucho que ver con el conocimiento y aceptación de los límites.

EL CURRÍCULO ESCOLAR

Es el método de organización de las actividades educativas y de aprendizaje en función de los contenidos, de los métodos y de las técnicas didácticas. Se refiere al conjunto de competencias básicas, objetivos… que los estudiantes deben alcanzar en un determinado nivel educativo.

Respondiendo a preguntas básicas como: ¿qué enseñar?, ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar?

Debe ser común, abierto, flexible y coherente. El currículo se lleva a cabo por los profesores, que siguen unas guías oficiales.

·         Tipos:

Currículo expreso, formal u oficial: da a los profesores una base para planificar las lecciones y evaluar a los estudiantes.

Currículo oculto: relacionado con mensajes de clase, raza, autoridad, sexo, etc.

Currículo operacional: es lo enseñado realmente por el profesor y cómo su importancia es comunicada al estudiante.

Currículo nulo: son temas de estudio no enseñados, sobre los cuales cualquier consideración debe centrarse en las razones por las que son ignorados.

·         El currículo escolar tiene 5 funciones: académica (estudios teóricos y prácticos que se deberán realizar para alcanzar la preparación que permita a los alumnos obtener el reconocimiento), laboral, investigativa, metodológica, comunitaria.

Conclusiones: todos los compañeros estamos de acuerdo en la importancia del currículo escolar como guía de los profesores para planear los contenidos de las clases y la manera de evaluar a los alumnos. También, el currículo es una garantía para los padres, ya que les permite saber qué temas deben dar sus hijos legalmente y hasta puede llegar el profesor. No obstante, este  método de organización del aprendizaje limita las posibilidades de enseñanza y evaluación, así como la innovación por parte de los trabajadores de la profesión.